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po `1
`24genhgemcag`1
braille intgral
dipl4me national du brevet
session `2024
histoire-gographie
enseignement moral et civique
srie gnrale
dure de l'preuve: `2 heures
`50 points
ds que le sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet.
ce sujet comporte `9 pages numrotes de la page `1/9  la page `9/9 dans la version originale. dans la version en braille intgral, le sujet comporte `24 pages notes de `1  `24 `! `1 planche tactile en fin de volume.
attention: l'annexe pages braille `23 et `24 `;`! la planche tactile no`1' est  rendre avec la copie.
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afin de respecter l'anonymat de votre copie, vous ne devez pas signer votre composition, citer votre nom, celui d'un camarade ou celui de votre tablissement.
sommaire
exercice `1: gographie `4
exercice `2: histoire `14
exercice `3: enseignement moral et civique `16
annexe: `23
po `2
exercice `1: analyser et comprendre des documents en gographie (`20 points)
gographie:
dynamiques territoriales de la france contemporaine: les espaces productifs et leurs volutions
document `1:
l'usine michelin,  clermont-ferrand
l'alliance entre clermont-ferrand et le groupe michelin s'est inscrite dans la dure. dbute en `1889 avec la cration de cette entreprise familiale par les frres andr et douard michelin, tous deux natifs de la cit auvergnate, cette histoire commune se poursuit (...)b. si le leader mondial du pneumatique a profondment rduit son activit dans son berceau historique, une srie de plans sociaux ayant fait passer les effectifs clermontois de prs de `30'000 salaris au dbut des annes `1980  un peu plus de `10'000 aujourd'hui, le poids de la firme dans l'conomie locale demeure cependant trs important. "l'entreprise, qui reste le premier employeur de la rgion auvergne-rh4ne-alpes, gnre plusieurs milliers d'emplois indirects et compte `800 sous-traitants uniquement dans le dpartement du puy-de-d4me", dtaille thomas zanetti, ma3tre de confrences en gographie urbaine (...).
l'ancrage de michelin  clermont-ferrand est non seulement temporel, mais aussi et surtout spatial. au dbut des annes `2000, l'entreprise occupe encore un peu plus de `8 de la superficie de la ville, soit environ `350 hectares. et si le groupe s'est, depuis, rsolu  fermer certains de ses sites clermontois, il reste toujours le premier propritaire foncier priv de la commune et de l'agglomration. (...)b
une firme implique dans la construction urbaine.
(...)b le groupe michelin bnficie par ailleurs d'un territoire qui innove  son service.
de nombreux projets rcemment mis en 9uvre sur l'agglomration ont ainsi pour but de soutenir la capacit d'innovation de la firme `1.
`1. firme: entreprise. "c'est par exemple le cas d'un quartier numrique hbergeant des start-up `2 du secteur de la mobilit, soutenu et financ par l'entreprise, mais galement par la mtropole et le conseil rgional", illustre l'enseignant-chercheur (...).
`2. start-up: jeune entreprise innovante dans le secteur des nouvelles technologies.
source: d'aprs grgory flechet, "michelin -- clermont-ferrand, parangon de la ville usine du `21^e sicle". pop'sciences mag -- ":rconcilier industrie et socit". novembre `2021, no`9, p. `25.
po `3
document `2: l'entreprise michelin: une entreprise intgre  la mondialisation
`;le document comporte une carte du monde dont le contenu a t transcrit ci-dessous.'
leader mondial inscrit en gros au milieu de la carte.
europe:
-- `2 centres de rd
-- `43 sites de production
-- `2'600 centres de distribution
-- `67'000 employs
asie:
-- `3 centres de rd
-- `31 sites de production
-- `2'200 centres de distribution
-- `24'000 employs
afrique-inde
moyen-orient:
-- `1 centre de rd
-- `4 sites de production
-- `250 centres de distribution
-- `8'000 employs
amrique du sud:
-- `1 centre de rd
-- `6 sites de production
-- `50 centres de distribution
-- `8'000 employs
amrique du nord:
-- `2 centres de rd
-- `37 sites de production
-- `2'300 centres de distribution
-- `25'000 employs
ventes: `28'590 millions d'euros
`35 amrique du nord
`38 europe
`27 autres rgions
centre de rd:
centre de recherche et dveloppement: lieu regroupant l'ensemble des activits visant  raliser une dcouverte ou invention et  les produire.
source: document d'enregistrement universel `2022, avril `2023, p.`3. site officiel du groupe michelin. (page consulte le `12 novembre `2023)b. disponible sur: https:/ /www.michelin.com/le-gro upe-michelin/nous-connai tre/une-empreinte-mondia le/ po `4
questions:
document `1:
`1. identifiez l'entreprise prsente dans le document puis son activit.
`2. relevez une information qui montre que l'entreprise a t touche par la dsindustrialisation.
`3. relevez deux arguments montrant que l'entreprise est trs importante pour l'conomie de clermont-ferrand et de sa rgion.
document `2:
`4. montrez  l'aide de deux exemples que l'entreprise est intgre  la mondialisation.
documents `1 et `2
`5. en vous appuyant sur les documents et sur vos connaissances, montrez que cette entreprise est au c9ur d'un espace productif dynamique.
po `5
exercice `2: ma3triser diffrents langages pour raisonner et utiliser des repres historiques (`20 points) 
`1. dveloppement construit
histoire:
un monde bipolaire au temps de la guerre froide
rdigez un dveloppement construit d'une vingtaine de lignes pour expliquer comment les tats-unis et l'urss s'affrontent durant la guerre froide. vous pouvez prendre appui sur des exemples tudis en classe. (`14 points)
`2. comprendre et pratiquer un autre langage; utiliser des repres historiques
l'exercice de reprage est  raliser sur l'annexe page braille `23 `;planche tactile `1'. l'annexe est  rendre avec la copie. (`6 points)
po `6
exercice `3: mobiliser des comptences relevant de l'enseignement moral et civique (`10 points)
situation pratique: s'engager dans le concours national de la rsistance et de la dportation pour mieux comprendre les principes et valeurs de la rpublique
document `1: le concours national de la rsistance et de la dportation prsent par le ministre de l'ducation nationale et de la jeunesse
`;image illustrative non dcrite en braille'
le concours national de la rsistance et de la dportation (cnrd) est ouvert aux collgiens de troisime et aux lycens en france et dans les tablissements scolaires franais  l'tranger. il perptue chez les lves la mmoire de la rsistance et de la dportation pour leur permettre de s'en inspirer et d'en tirer des leons civiques dans leur vie d'aujourd'hui.
source: https:// www.education.gouv.fr/ le-concours-national- de-la-resistance-et-de- la-deportation-`4295
document `2: tmoignages d'lves ayant reu un prix en `2021,  l'occasion des `60 ans du concours national de la rsistance et de la dportation
"de ce concours on a tir normment de valeurs et d'enseignements. :j'ai appris que certaines valeurs mritent d'2tre dfendues et qu'elles ne sont pas ncessairement acquises. j'ai aussi retenu l'ide que certaines personnes se sont battues au pril de leur vie, au mpris de la peur de la menace des nazis; elles se sont battues pour dfendre des valeurs qu'aujourd'hui on pense acquises. donc je pense que c'est une rappropriation de ces valeurs fondamentales de libert, d'galit, de tolrance, d'ouverture  l'autre. (...)b ce concours nous a beaucoup souds dans la classe. on a vraiment travaill tous ensemble. c'est un travail collaboratif qui demande un investissement de toute la classe." laura cohen, laurate en `2021 dans la catgorie individuelle.
 la question "quel mot symbolise la participation  ce concours?", un lve rpond: "la citoyennet. (...)b nous avons t invits aux commmorations, aux crmonies et c'est un acte citoyen de venir. (...)b".
source: d'aprs l'pisode `6 de la web-srie "cnrd -- `60 ans d'histoire, de mmoire et d'engagement citoyen". https://www.ecpad.fr/ actualites/retour-sur- les-`60-ans-du- concours-national-de- la-resistance-et-de-la- deportation/
po `7
questions:
document `1:
`1.  qui le concours national de la rsistance et de la dportation s'adresse-t-il et quel est son but?
document `2:
`2. d'aprs l'lve laurate, quelles valeurs de la rpublique la participation  ce concours permet-elle d'approfondir? justifiez votre rponse.
`3. expliquez la phrase souligne en vous appuyant sur un exemple prcis.
document `1 et `2:
`4. vous avez remport un prix au concours national de la rsistance et de la dportation. rdigez un article pour le journal du collge dans lequel vous expliquerez l'intr2t de participer  ce concours pour mieux comprendre l'histoire et les valeurs de la rpublique.
po `9
annexe  rendre avec la copie en fin d'preuve
`;voir planches tactile no`1.'
`1. sous la frise, dans l'encadr `;voir planches tactile no`1', indiquez le nom du personnage qui gouverne la france lors de la priode no`1. nommez galement le rgime politique alors en place.
`;le portrait a t remplac par le texte ci-dessous'
homme d'tat et militaire franais, considr comme le vainqueur de verdun durant la premire guerre mondiale, il est lev au rang de marchal  l'issue de cette dernire.
`2. sous la frise, dans l'encadr `;voir planches tactile no`1', indiquez le nom du personnage qui gouverne la france lors de la priode no`2. nommez galement le rgime politique alors en place.
`;le portrait a t remplac par le texte ci-dessous'
homme d'tat et militaire franais, lev au rang de gnral. dans son discours prononc le `18 juin `1940  la radio de londres, il appelle  la poursuite des combats
`3. indiquez l'anne des deux vnements suivants:
-- vnement a: le trait de rome: `-'
-- vnement b: la chute du mur de berlin: `-'
